Średnia ocena w skali 1–5 · n = 412
Dane wykresu
| Grupa | n | Średnia | 95% CI |
|---|---|---|---|
| 18–29 lat | 146 | 3,65 | 3,52–3,77 |
| 30–44 lata | 158 | 3,40 | 3,28–3,52 |
| 45+ lat | 108 | 2,90 | 2,75–3,05 |
Średnia ocena w skali 1–5 · n = 412
Dane wykresu
| Grupa | n | Średnia | 95% CI |
|---|---|---|---|
| 18–29 lat | 146 | 3,65 | 3,52–3,77 |
| 30–44 lata | 158 | 3,40 | 3,28–3,52 |
| 45+ lat | 108 | 2,90 | 2,75–3,05 |
Analiza ankiety w trzech grupach wiekowych
- Problem
- Czy ocena szkolenia online różni się między grupami wiekowymi uczestników?
- Dane
- Ankieta: 412 osób, skala 5 pytań (odpowiedzi 1–5), trzy grupy wiekowe.
- Praca
- Rzetelność skali (alfa Cronbacha), średnie z przedziałami ufności 95%, test Kruskala–Wallisa (dane porządkowe), wielkość efektu.
- Rezultat
- Skala rzetelna (α = 0,89). Oceny różnią się między grupami (H = 48,0, p < 0,001), efekt umiarkowany (ε² = 0,11): najwyżej oceniają osoby 18–29 lat (3,65), najniżej 45+ (2,90).
- Narzędzia
- R
Przykładowe pliki wejściowe: dane ankiety (CSV)